第四章 临床日常（1/3）

　　方子业目前硕士毕业后，往地级市医院一蹲，拿下编制以及少量的人才引进费用不难。
　　汉市大学附属中南医院，虽不是什么顶级医院，但汉市大学这块招牌就是老牌的985，在国内一些地级市医院找工作，还是极为能打。
　　可要继续往上爬，并不容易。
　　读博也不是你想读就能读的！
　　这个读书的机会，极为珍贵！
　　为好好学习、写论文、看文献，方子业也与其他同学一样，从宿舍里搬离。
　　要熬夜看文献时，别人可能值完班太累要睡觉。
　　那根本就怼不到一块儿。
　　拥有个人时间，对于学习相当重要。
　　——
　　【注：自由学识点可用于主动加点技能升级。学识点获得，根据医师在诊疗过程中的权重产生。学识点收益明细：+0.5、+0.2、+0.1……+0.1】
　　【当前学识点余额：0.1！】
　　方子业看向自己唯一的0.1点的自由学识点支配余额，若有所思。
　　这是自己在练功房进行技能训练时的产出，而且效率好像还比之前稍微快了一丢丢，以前是差不多两个小时产出0.1，但今日的一個小时就产生了0.1！
　　在病房里，琢磨患者的病历并修正医嘱，也可以有少量产出。
　　但最大的产出，就是有一次自己跟着导师做手术，老师让自己切个病损的时候，产出较高，是巨额的0.5！
　　方子业得到这个面板，已经有了差不多半个月时间，才通过各种方法，把学识点累积到了5点。
　　通过观察、统计，发现学识点的收益效率，是临床＞病历＞门诊＞练功房的刚操作。
　　“要是再有一些病损切除就好了。”方子业低声自语。
　　可很快就摇了摇头。
　　自己的老师，在科室里拥有的手术，也不过是小手术，虽然号称是资深主治，但能够有权利做的手术，也就是稍微简单一点的骨缺损。
　　当然，这些稍微简单一点的骨缺损，也是地级市医院里面的主任们少敢触碰的。
　　其他更难一些的手术，都是副教授做，难度更高的，则需要教授去收尾。
　　教授上台的时候，副教授做助手，自己的老师也只能蹭到一些些的机会。再下还有主治以及博士师兄们群情愤抢……
　　……
　　翌日。
　　交完班后，方子业的老师，袁威宏就去上课了，他如今还是汉市大学第二临床学院本科生的机能实验学老师，需要带教三个小班，大部分时间，都在搞教学的事情。